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發布時間≤∨>:2016-12-27 14:34:56

科技、形式、路;精神、理想、人

——記中學部“新課程 新課堂”教學專題活動

   

   2016年12月15日∈∪≧,威尼斯人官网中學部舉行“新課程 新課堂”教學專題活動∏⊥∠。本次通過新途徑、新技術、新方法展現中學部教學成果∽≧%,凸顯自主、平等、合作、實踐%⊙﹣,讓學生成為課堂主人的理念‰﹣/,為學生更加個性而全面的發展創造條件∫<≧,從而不斷提升中學部的教學水平∮≧±。
  一、技術≌≒≒,多彩課堂的輔助
  本次活動推出兩堂運用新教學手段的探索課程≌>∠。采用了網絡課堂技術的初中生物課《嘗試對生物進行分類》≠≡㏑,主講教師陳俊彥;采用了VR技術的高中地理課《等高線地形圖的判讀》∑≦℅,主講教師楊潔蘭π∥>。兩種技術的應用極大的改善了教學手段‰㏑≧,提高教學效率≡≮∽。讓課堂變得生動㏒∟∮,形象∶%≤,直觀=%﹢。同時∴∑⊙,新技術的使用強化了課堂的實時反饋≧∞﹥,評價效率≠%≦,鍛煉學生的動手能力∠﹢‰。
  更大的亮點出現在對新技術應用于課堂的教學評課會上‰÷√。兩位老師的高效課堂引發了關于技術、内容、應用方式等諸多方面的交流與讨論≒=﹤。福田區教育研究院的稽成中院長肯定了授課老師的素養和技巧≧‰﹣,同時指出現代技術應用于教育前景廣大∟﹤⌒,對待新技術的态度應該開放包容并且積極适應∫×≧。龍校長對來賓表示感謝﹢∷∠,并提出現代技術已經成為課堂不可忽視的重要輔助手段⊙≮±,對于完成教學目标≮√㏑,增強師生互動有着重大作用㏒≯∵。同時/≌≦,龍校長也指出課堂的靈魂是人≠∵/,圍繞人的發展應該是課堂設計的核心×≧≦。新技術的在教學領域的應用是一種趨勢﹤⊥<,全世界的教育都在此層面努力嘗試和不斷突破/≠≠,中學部也将順應潮流∮/∠,努力嘗試≠∞≡,在摸索中不斷前行∥∵∮。
   二、設計≠≥>,有效課堂的靈魂 
  本次教學專題活動推出的一節高中語文國家課程《歸園田居》≈×√,由高中語文青年教師吳珊主講;一節初中化學國家課程《燃燒與滅火》=⊿≧,由初中化學青年教師吳佳君主講<≧∫。兩節課雖然沒有利用新技術%⌒≤,但是課堂呈現出來年輕教師優秀的基本素質∑≈∝,良好的教育形象∵∫≌,精妙的課堂設計≒㏒=,流暢的教學進程體現了年輕教師的用心和智慧∝/≡。尤其是在教學設計上∫≌‰,兩位老師設計新穎≧=≠,結構巧妙∈×∪,有效的調動學生廣泛參與∶∮﹤,又有教師的提升和引領π≦∟,使課堂靈活而有深度∫≦∴。
  評課環節學校聘請了在國内中學課程、課堂建設方面卓有建樹的上海建平中學的廖飛主任∩∝≥。廖飛主任專業而深刻的點評﹤√∪,更是讓青年教師獲得極大的提升⊿≠≡。在座的老師也受益良多≧∷≈。對将來評課的技巧/<∮,角度和量化方法都有更深的認識∫%∝。
  三、做人>㏑≥,校本課程的核心
  本次活動學校還推出了一節具有中學部特色的校本課程≥∩⊿,由楊甯老師主講的《表情和手勢》=∑>,受到觀課老師的高度贊揚㏒⌒‰。教育的核心是人∪=≥,而人不是知識的存儲器∶≡∟,作為一名中學生﹤≥∮,高雅的舉止﹢≧∴,得體的儀表∧⊿⊥,謙和的态度是人與人之間交流∨π㏑,走向社會⌒∽≡,營建良好的人際關系的重要素養÷⊥≥。中學部的禮儀課程開設多年∞∮∪,對學生的個人修養起到了示範和教化作用∞﹣%。來訪專家紛紛點贊說﹤∩%,這門校本課程意義重大∽≠∶,即使在國内好多知名的重點中學也沒有見到過≌∠‰,是着眼于學生終身發展的富有遠見的校本課程%∩㏒。
  四、講座≤≦≠,專業拓展的平台
  本次活動÷㏒≮,中學部邀請了上海市建平中學首席教師、上海浦東新區教育學院高級培訓師、浦東新區語文學科帶頭人、上海市高考命題專家組成員、上海市遠程教育咨詢專家、上海建平中學教師發展中心主任廖飛老師≤﹥≧。廖老師做了《核心素養背景下的課程與課堂》的講座⊥≒⌒。教師的發展≒∷≥,課程的豐富‰≯%,課堂的有效可以說是學校教學不斷追求的最高目标﹢㏑∶,也是衡量一個學校教育質量的重要指标≠%‰。廖老師有着豐富的基層教學經驗±∴‰,又有着高超的科研學術水平∏÷﹥。給大家呈現了一場接地氣∫≡√,有高度≌∩≦,幽默而深刻的講座=±>。中學部全體教師積極參與∈∮∵,認真聆聽∪㏑≧,深入思考≦≮∧。聘請名師、名家進校園是中學部多年傳承的優良傳統∞≌≦。專家講座拓寬了視野∴∟‰,接收了新知℅﹥∈,提高了認識≤∩√,引發思考≦∮≯。教師隊伍的提升≈≠∥,是一個學校實力的最重要體現∏⊿≥,中學部教學進步∩≈%,教師課堂教學水平不斷提升≯∨﹢,高水平的專家講座乃源頭活水≡≯∫,功不可沒<∥∨。
  五、活動/∮≮,學生風采的展示
  本次兩新教學專題活動的收尾環節是由初一語文組為大家奉上初一年級《我與經典有約》的閱讀分享交流活動∮℅∥。本次交流形式新穎∽∑﹢,以閱讀知識競賽方式進行∞℅≦,把個人閱讀與班級團隊結合℅>⊥,把閱讀效果和班級榮譽挂鈎℅﹢﹣。用這一巧妙方式≤≮≌,即把閱讀要求落到實處∏/∥,又彰顯閱讀立校理念≦≮>。交流内容上≯⌒∴,知識競賽範圍選擇了《朝花夕拾》和《西遊記》±﹤∥。魯迅的現代文學與西遊古典文學結合>⊿‰,對黑暗時代的反思與大唐盛世的幻想結合㏒=<,對國民性的深入批判與對理想不懈追求結合⊥±㏑。古今對照≧∵≧,相輔相成≮∫∨,相得益彰‰∷﹢。學生表現的積極、有禮、守紀、自信≥≌∪。題目有必答題≤﹥∵,檢查學生記憶情況;有主觀題﹢÷≥,體現學生理解高度×÷<。知識競賽從内容到形式∶≌≠,獨具匠心;從流程到主持≒≈≥,順暢完美≮%≤。深圳市語文教研員端木老師√%≈,給予高度的評價和贊賞≒√≦。
  閱讀∫‰>,我們到底要教會孩子讀什麼±≤÷,從這次活動來看﹥π×,學生學會了讀書<⊙√,讀人×π≈,讀精神%∑‰。閱讀經典即是閱讀文學曆史中的中華民族的核心優秀品質≯⊙÷。讀魯迅和西遊±∪√,學生在讀魯迅的冷峻和玄奘的“迂腐”的同時∟≠/,更讀出他們内心的柔軟和對理想的執着∥≤∟。他們都舍己為人≤⊥√,都舍生取義‰∝π,都為衆人而勇于擔當不怕犧牲≡<≮。通過閱讀經典活動≒∵∏,能喚醒學生心中對這些優秀品質更深刻的理解∩﹤≥。中學部提倡閱讀立校≌π≌,讓每位同學通過閱讀自我成長∟∫∩,自我完善∽∥⊥。我們有理由相信≈=/,書香一定會時時滿溢校園π≡﹤,浸潤我們的心靈∑∟∝。
  六、“兩新”∥√≈,自我提升的道路
  本次活動包括新技術探索課、國家課程示範課、校本課程展示課、專家講座及學生閱讀競賽活動∟﹤√。可謂内容豐富≥≦∫,精彩紛呈∧≠∨。一天的“新課程㏑%∩,新課堂”活動時間雖短≧π≡,但豐富∪∑≡,緊湊=±>,紮實⊥π﹥。這場豐富的精神大餐會讓所有師生回味無窮≌≮⊥。
  課程、課堂始終是學校教學圍繞的核心≧≒≤,更是學校教育質量的體現≡π⊥。這次活動是新的嘗試≠≤≥,是中學部對教學新邊疆的摸索和拓展;是一次新的示範≡∴÷,對教學設計、教學手段引入和展示;是新的起點∷⊙±,是中學部推總結過去經驗<≤≡,吸收新鮮理念∧㏑℅,立足實驗文化∫∠≌,發揚實驗精神的新開始﹣√≧。新課程、新課堂、新理念≤±℅,永遠在路上℅﹢﹤!(文/王果然  圖/靳軍強)